【摘 要】
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《科学课程标准》提出：“学生是科学学习的主人，教师是学生学习活动的组织者、引导者和规范者，学生的科学素养要在主动学习科学的过程中得到发展。”这里很明确地指出了学生与教
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《科学课程标准》提出：“学生是科学学习的主人，教师是学生学习活动的组织者、引导者和规范者，学生的科学素养要在主动学习科学的过程中得到发展。”这里很明确地指出了学生与教师在课堂教学中所处的地位——学生的主体地位与教师的主导地位。新课标要求我们改变传统的师教生学的被动接受为交往互动的主动探究的创新性学习：由教师创设教学情境，激活学生已有知识和生活经验，围绕问题展开思考、实验、讨论等活动，在问题展开的整个探究过程中使学生的认知结构不断重建，新的情感态度和价值观不断生成。因此在课堂教学中，学生主动性的培养就显得十
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