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教育的手段不仅仅只有奖赏，还应该有批评、惩罚。用鼓励的方式培养孩子的自信是一种教育方式，而惩罚同样在教育中扮演着重要角色。父母不仅要学会夸孩子，也要学会合理运用惩罚。
犯错是我们对孩子进行教育的绝佳时间，他们内心的内疚和不安会使他们急于求助，适时地进行惩罚可以让他们感受过失行为带来的后果，而这比父母的言语更有说服力，此时他们学习到的道理可能会是刻骨铭心的记忆。
常见的惩罚方式
自然惩罚法
又叫自作自受法，当孩子犯了错误，父母不要急于帮助他们，而是让他自己去体验错误带来的后果。
适合稍大一些有一定思维能力与处理事情能力的孩子。这个方法的要点在于全家行动一致，静观其变，不随意伸出援手；在孩子需要帮助的时候，比如不知道如何处理的时候再给予指导。
计时隔离法
适合还不太能听明白道理的孩子，当他们大吵大闹不能冷静时，可以尝试这个方法。
计时隔离法首先要先理后兵，先警告后隔离，可以看着他们的眼睛，严厉地说，这样的行为很不好，在讲道理无效之后，采取警告：再这样就要关禁闭。 让孩子预先了解规则，可以提高隔离的效果，你可以与他们约定，犯什么样的错误就会采取计时隔离。隔离期间，父母应中断与孩子的交流，不要再数落他们，等结束之后再进行教育。
TIPS：
1、作为一种比较严厉的惩罚方式，父母不要随意使用计时隔离，否则会影响效果。
2、隔离时间不宜太久，可以根据孩子的年龄和承受力逐步增加，最长不能超过10分钟。
3、小黑屋会让孩子产生恐惧，不适合作为隔离场所。
计分法
当孩子开始了解数字的含义之后，可以尝试使用这个方法，先与他们约定一个分数，犯错误了就扣分，比如没有好好吃饭扣1分；今天发脾气了扣2分。如果扣分多，那么要给予一定惩罚，比如不能看喜欢的动画片；如果孩子今天1分都没有扣，那么应该及时奖励他，例如给他买期盼已久的玩具。
TIPS：
1、如果孩子的年龄比较小，开始时，可以不要设置太多规则，只要挑两三个就行。如果孩子年龄比较大，也能够听懂道理以后，可以将每天的行为表现都详细列明，参与评分。
2、虽然采用计分法，但是父母并不是完全撒手不管，而是要随时观察孩子的表现，并且适时提醒他，惩罚的目的是要让孩子养成规则，而不仅仅是为了惩罚。
体罚
很难说西方父母绝对不实施拳脚教育，但是在英国与美国，很多地区都认为父母打孩子是违法行为，他们的《未成年人保护法》明确规定不可以对未成年人进行体罚。
那么是否坚决不能使用体罚?恐怕很多父母都做不到，因为它毕竟是短时间内能取得成效的一种惩罚方式。但是体罚带来的危害也不容忽视，所以不能经常使用，偶尔一两次起到震慑作用即可。
TIPS：
滥用体罚会给孩子造成严重的心理伤害，并且让他们失去明辨是非的能力，甚至可能让孩子学会用暴力来解决问题。美国曾有专家对过去60年有关“打屁股”的案例做了研究，他们发现童年经常挨打的人更容易滋生侵略性、反社会的行为，更容易虐待配偶和孩子。
合理适度地运用惩罚
有人将惩罚列入教育禁区的主要原因是，他们认为任何一种惩罚方式都可能带来负面影响。在孩子成长过程中，过度严厉、苛刻的惩罚或者父母过度依赖惩罚来进行教育，都可能让孩子产生愤怒、反叛的心理。当然也可能是顺从、退缩、畏缩的性格；一个不公平的惩罚方式会让孩子改变他对家长的看法，也会影响他们的自我评价。
惩罚关注的是不良行为
鲁豫在采访嘉宾时，最常问的一个问题是，你小时候挨打过吗?绝大多数的回答为：是。如果父母在进行惩罚时候，将重点放在了惩罚行为上，而不是不良行为的本身。那么孩子为了逃避挨打、惩罚，很有可能在犯错之后想方设法逃避惩罚。
惩罚只是一种方式，让孩子改正错误才是最终的目的。因此在孩子犯错接受惩罚的时候，家长一定要告诉他怎样避免再次犯错。
先尊重再惩罚
惩罚是一门特别需要爱与技巧的功课，它不是发泄父母情绪的宣泄方式，也不是伤害、歧视、心理虐待，让对方感觉难堪，打击他们的自信心，而是建立在尊重与信任的基础上，帮助孩子学习正确解决问题的方法。
无论你打算采用什么样的方式来惩罚孩子，都要顾及他们的承受力、尊严，尽量不要让他们难堪。教育的前提是了解，而了解的前提是尊重。所以，在惩罚的时候，也可以让孩子自己来选择惩罚方式，比如可以询问他，是取消今天的看电视时间还是关禁闭?又或者是打几下小手?
多关爱再惩罚
有时候孩子之所以犯错，是因为只有在犯错的时候，父母才会关注他，因此通过频频犯错来引起父母的注意。对于这类孩子，惩罚反而会起到反效果，会将孩子越推越远。遇到这种情况，父母应该多关心孩子，增加和孩子互动亲子的时间，让孩子感受到父母的爱。
不必要的惩罚
惩罚在教育中能起到一定的作用，但并不意味着孩子的每一次犯错都需要我们大动干戈。事实上，犯错是成长的阶石，成长是从犯错开始的。有些错误，父母可以视而不见，比如孩子拆坏了玩具，只因为他想弄清楚玩具是怎么制作的；又或者他想要帮妈妈扫地，却将妈妈扫好的垃圾散了一地……
犯错是我们对孩子进行教育的绝佳时间，他们内心的内疚和不安会使他们急于求助，适时地进行惩罚可以让他们感受过失行为带来的后果，而这比父母的言语更有说服力，此时他们学习到的道理可能会是刻骨铭心的记忆。
常见的惩罚方式
自然惩罚法
又叫自作自受法，当孩子犯了错误，父母不要急于帮助他们，而是让他自己去体验错误带来的后果。
适合稍大一些有一定思维能力与处理事情能力的孩子。这个方法的要点在于全家行动一致，静观其变，不随意伸出援手；在孩子需要帮助的时候，比如不知道如何处理的时候再给予指导。
计时隔离法
适合还不太能听明白道理的孩子，当他们大吵大闹不能冷静时，可以尝试这个方法。
计时隔离法首先要先理后兵，先警告后隔离，可以看着他们的眼睛，严厉地说，这样的行为很不好，在讲道理无效之后，采取警告：再这样就要关禁闭。 让孩子预先了解规则，可以提高隔离的效果，你可以与他们约定，犯什么样的错误就会采取计时隔离。隔离期间，父母应中断与孩子的交流，不要再数落他们，等结束之后再进行教育。
TIPS：
1、作为一种比较严厉的惩罚方式，父母不要随意使用计时隔离，否则会影响效果。
2、隔离时间不宜太久，可以根据孩子的年龄和承受力逐步增加，最长不能超过10分钟。
3、小黑屋会让孩子产生恐惧，不适合作为隔离场所。
计分法
当孩子开始了解数字的含义之后，可以尝试使用这个方法，先与他们约定一个分数，犯错误了就扣分，比如没有好好吃饭扣1分；今天发脾气了扣2分。如果扣分多，那么要给予一定惩罚，比如不能看喜欢的动画片；如果孩子今天1分都没有扣，那么应该及时奖励他，例如给他买期盼已久的玩具。
TIPS：
1、如果孩子的年龄比较小，开始时，可以不要设置太多规则，只要挑两三个就行。如果孩子年龄比较大，也能够听懂道理以后，可以将每天的行为表现都详细列明，参与评分。
2、虽然采用计分法，但是父母并不是完全撒手不管，而是要随时观察孩子的表现，并且适时提醒他，惩罚的目的是要让孩子养成规则，而不仅仅是为了惩罚。
体罚
很难说西方父母绝对不实施拳脚教育，但是在英国与美国，很多地区都认为父母打孩子是违法行为，他们的《未成年人保护法》明确规定不可以对未成年人进行体罚。
那么是否坚决不能使用体罚?恐怕很多父母都做不到，因为它毕竟是短时间内能取得成效的一种惩罚方式。但是体罚带来的危害也不容忽视，所以不能经常使用，偶尔一两次起到震慑作用即可。
TIPS：
滥用体罚会给孩子造成严重的心理伤害，并且让他们失去明辨是非的能力，甚至可能让孩子学会用暴力来解决问题。美国曾有专家对过去60年有关“打屁股”的案例做了研究，他们发现童年经常挨打的人更容易滋生侵略性、反社会的行为，更容易虐待配偶和孩子。
合理适度地运用惩罚
有人将惩罚列入教育禁区的主要原因是，他们认为任何一种惩罚方式都可能带来负面影响。在孩子成长过程中，过度严厉、苛刻的惩罚或者父母过度依赖惩罚来进行教育，都可能让孩子产生愤怒、反叛的心理。当然也可能是顺从、退缩、畏缩的性格；一个不公平的惩罚方式会让孩子改变他对家长的看法，也会影响他们的自我评价。
惩罚关注的是不良行为
鲁豫在采访嘉宾时，最常问的一个问题是，你小时候挨打过吗?绝大多数的回答为：是。如果父母在进行惩罚时候，将重点放在了惩罚行为上，而不是不良行为的本身。那么孩子为了逃避挨打、惩罚，很有可能在犯错之后想方设法逃避惩罚。
惩罚只是一种方式，让孩子改正错误才是最终的目的。因此在孩子犯错接受惩罚的时候，家长一定要告诉他怎样避免再次犯错。
先尊重再惩罚
惩罚是一门特别需要爱与技巧的功课，它不是发泄父母情绪的宣泄方式，也不是伤害、歧视、心理虐待，让对方感觉难堪，打击他们的自信心，而是建立在尊重与信任的基础上，帮助孩子学习正确解决问题的方法。
无论你打算采用什么样的方式来惩罚孩子，都要顾及他们的承受力、尊严，尽量不要让他们难堪。教育的前提是了解，而了解的前提是尊重。所以，在惩罚的时候，也可以让孩子自己来选择惩罚方式，比如可以询问他，是取消今天的看电视时间还是关禁闭?又或者是打几下小手?
多关爱再惩罚
有时候孩子之所以犯错，是因为只有在犯错的时候，父母才会关注他，因此通过频频犯错来引起父母的注意。对于这类孩子，惩罚反而会起到反效果，会将孩子越推越远。遇到这种情况，父母应该多关心孩子，增加和孩子互动亲子的时间，让孩子感受到父母的爱。
不必要的惩罚
惩罚在教育中能起到一定的作用，但并不意味着孩子的每一次犯错都需要我们大动干戈。事实上，犯错是成长的阶石，成长是从犯错开始的。有些错误，父母可以视而不见，比如孩子拆坏了玩具，只因为他想弄清楚玩具是怎么制作的；又或者他想要帮妈妈扫地，却将妈妈扫好的垃圾散了一地……