【摘 要】
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小语素质教育课堂教学模式思考湖南张家界市教科所李祥声当今，对小学语文素质教育的研究已进入了一个非常重要的时期，其教学模式多种多样，各有特色。但是，它们都有一个显著的共同
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小语素质教育课堂教学模式思考湖南张家界市教科所李祥声当今，对小学语文素质教育的研究已进入了一个非常重要的时期，其教学模式多种多样，各有特色。但是，它们都有一个显著的共同特点：在教学结构上，都体现了“教师为主导、学生为主体、训练为主线”这一基本的教学方...
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Q已经高二的我在班上是一个平凡的人。初中时，我是一个快乐而聪明的孩子。那时候很单纯，成绩也不赖。自从中考没考好后，父母让我去了城里的一个学校复读。不料身体不好，在第二年仍旧没有考得很理想。现在仍旧碌碌无为的样子。 其实我很想考好，我也懂得高中是一个新的起点。可我的成绩还是不理想，我也不像以前活泼开朗了。父母的含辛茹苦让我觉得很内疚。我很想高考不让别人看不起，可我的成绩一直没什么起色。看到以前的同
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