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高等教育所投入的人、财、物都可以用价值量化,其产出比较复杂,既包括能够量化的经济效益,也包括无法量化的社会效益。对于少数民族高等教育,衡量投入产出效益时要考虑到有关政策效应的特殊性,从民族地区发展的角度去分析。把高等教育投入产出效益纳入高校毕业生质量评价体系,越是高质量的大学毕业生越会创造更多的经济效益和社会效益。