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校本课程在我国还是一个刚被引起注意的概念,它是基础教育课程权力下放的产物,有必要引起广大教育工作者的关注和研究,尤其是对如何开发好校本课程的研究.笔者认为,校本课程开发实质上是在保证国家教育的基本质量的前提下,以学校为基地进行课程开发的开放、民主的决策过程,是对国家课程、地方课程起补充作用的整合,也可以是对国家课程或其他校外课程的重组.也可以是完全的自主设计.