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在促进学生全面发展的教育理念的指导下,学困生的学习障碍克服和学习进步引导问题得到教育者更广泛的重视,尤其在高中阶段,学生面临着升学压力,如何有效地改变学困生落后被动的不良问题,做好学困生的思想指导和知识教育工作是各学科教师应该关注到的问题,在英语教学中,阅读是学习过程中的主体部分,提高学困生的英语阅读能力的同时能够有助于提高学生的综合学习能力。文本提出高中英语学困生阅读学习中常见的障碍难点,并就如何提高其阅读能力提出几点粗浅的建议。