论文部分内容阅读
随着我国城市建设的不断发展，农民纷纷进城，加上农村人口出生率的自然下降，导致农村小学学生人数不断递减，因而，农村小学的小班化教学成了势在必行的事。相对大班额来说，小班化最大的特征是学生人数少了，教师和学生间的接触、互动和交流的机会变得更多，程度也会越来越深。课堂上每个学生能得到教师的关爱更多，因材施教真正的成为可能。实施分层教学，创造机会主动参与，时刻为更多学生创造快乐有效的学习机会，让每个学生在课堂中都有自己的收获，更是小班化教学的核心价值追求。本着试就如何在小学语文教学中更好地发挥小班化教学的优势，让