论文部分内容阅读
今年是我国著名教育家顾明远教授从教六十周年，为表达对顾明远教授的崇高敬意，探讨顾明远教育思想的深远意义，北京师范大学于2008年10月11日在北京师范大学英东学术会堂举行了“顾明远教授从教六十周年庆典暨教育思想学术研讨会”。
“顾明远教授从教六十周年庆典暨教育思想学术研讨会”在北京师范大学召开
【摘 要】
：
今年是我国著名教育家顾明远教授从教六十周年，为表达对顾明远教授的崇高敬意，探讨顾明远教育思想的深远意义，北京师范大学于2008年10月11日在北京师范大学英东学术会堂举行了“
【机 构】
：
北京师范大学比较教育研究中心
【出 处】
：
北京大学教育评论
【发表日期】
：
2009年1期
其他文献
本文报告老年人多发性原发性癌(以下简称MPC)8例,复习了国内有关的文献报道。对文献中211例及本文的8例进行了综合分析,着重讨论了老年人MPC的发病情况、好发部位、诊断、治
针对车辆工程本科专业,将其基础技能专业课程之一“有限元分析”进行“互联网+”教学实践,探索了该课程网络化教学内容的深度、方式和有效途径。通过实践,发现“互联网+”的
结合测绘工程专业特点及企业实践中存在的问题,研究探讨了校企联合培养方案和实施方式。通过四届学生的实施探索,形成了"集中式"和"分散式"相结合的模块化多元校企联合培养方式,并建议校企联合培养阶段要考虑专业特点与当前行业的实际情况,采取灵活的实施措施,才能使校企联合培养顺利实施,并真正达到提高学生实践能力之目的。
本文基于对斯坦福大学组织规章制度演变的研究工作，探讨遵循规章制度的组织行为（简称“循规行为”）的基础及其对理解组织决策的意义。在组织学、社会学和心理学的研究成果基础上
与拥有十多亿人口、并且为建设世界一流大学投入前所未有经费的中国内地相比，为什么七百万人口的中国香港特区能够拥有更多排名靠前的研究型大学？对这个问题的探讨，也许会为全球
北京大学元培计划教育改革肇始于2001年，2007年9月正式成立元培学院。元培学院的第一种制度优势是给予学生更大的专业选择自由，学生入学时不确定专业，在三学期后经过通识教育以
第四届全国教育科学研究优秀成果奖评审结果已揭晓，汪永铨教授荣获终身成就奖，北京大学教育学院还获得多项优秀成果奖。
学校布局调整是教育发展中的正常工作，但近几年我国农村学校的“撤点并校”的力度之大、范围之广，是中国历史上罕见的。从2009年10月至2010年3月，陕西师范大学国家教师教育创新
本文以我国基础教育第八次课程改革政策的衍生与发展为例，将课程改革政策同具体时空情境下政策生态的四个切面相关联，探讨课程改革政策同经济生态、政治生态、社会生态和教育生