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小学语文教学中，要想使习作教学富有成效，应遵循学生的认知规律，实施优化的习作教学法。在多年的教学实践中，笔者进行了一些有效的尝试，在此浅谈三点做法：
小学习作教学的“三点尝试”
【摘 要】
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小学语文教学中，要想使习作教学富有成效，应遵循学生的认知规律，实施优化的习作教学法。在多年的教学实践中，笔者进行了一些有效的尝试，在此浅谈三点做法：
【机 构】
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江苏如皋市高明镇东燕小学
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2008年10期
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