【摘 要】
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研究生教育与经济发展之间既相互依存、相互制约,又相互影响、相互促进。运用pearson积差相关法和弹性系数理论,对2001-2017年间我国研究生教育规模与经济发展之间的协同关系
【基金项目】
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四川省社会科学规划青年项目“四川高等教育与‘五区’经济协同发展研究”(NO.SC19C039)
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研究生教育与经济发展之间既相互依存、相互制约,又相互影响、相互促进。运用pearson积差相关法和弹性系数理论,对2001-2017年间我国研究生教育规模与经济发展之间的协同关系进行实证研究,结果发现:研究生教育规模与经济发展之间具有正向显著相关关系;研究生教育规模的变动轨迹和经济发展的变动轨迹基本一致,都呈持续上升发展趋势;硕士研究生教育规模、博士研究生教育规模、研究生教育总规模与经济发展之间总体为低弹性,彼此具有较好的协同性,但也存在部分年份中高弹性的情形;与博士研究生教育规模弹性系数(Ep)和研究生
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