【摘 要】
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学科专业是高职院校办学方向和特色的具体体现，是社会和学校之间联系的重要纽带；而人才培养则是高职院校办学的根本任务，也是教学实施的出发点和归宿。因此，衡量一个高职院校办学
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学科专业是高职院校办学方向和特色的具体体现，是社会和学校之间联系的重要纽带；而人才培养则是高职院校办学的根本任务，也是教学实施的出发点和归宿。因此，衡量一个高职院校办学质量与水平的关键，就是看这个院校学科专业的建设与人才培养方案的制定。本文对安徽三联学院计算机科学与技术系的高职教育改革研究与实践进行了总结，对高职学科专业调整与人才培养的方案进行了较为深入的讨论。
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