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"文化论著研读"之"孔孟"专题是高二选修教学中的重中之重。把"双课堂"引入到"文化论著研读"中,扩大学生的阅读广度与深度,弥补现实课堂中时空的局限。从"文化论著"角度看"孔孟"专题学习不仅仅是文言的学习,更是背后儒家思想文化的理解与体察,是背后的精神价值延续。从"研读"角度看,引导学生学会关注文化现象,以及形成的原因,这就意味着"研读"是一个文化探究的过程。在"双课堂"上,"孔孟"的文化深度与"研读"的学习广度,相互作用,有效地促进了师生教与学方式的转变。