【摘 要】
:
目的:针对腹腔镜手术治疗急性胆囊炎合理选择及相关争议问题展开分析.方法:分别列举研究实例,从腹腔镜技术与急性胆囊炎、腹腔镜胆囊切除术与急性胆囊炎、腹腔镜胆囊部分切除
论文部分内容阅读
目的:针对腹腔镜手术治疗急性胆囊炎合理选择及相关争议问题展开分析.方法:分别列举研究实例,从腹腔镜技术与急性胆囊炎、腹腔镜胆囊切除术与急性胆囊炎、腹腔镜胆囊部分切除术与复杂急性胆囊炎等角度展开分析,对腹腔镜手术治疗、开腹手术治疗、腹腔镜胆囊部分切除术治疗等治疗方式的可行性进行分析.结果:对于发病时间未超过72h的患者,建议应尽早行腹腔镜胆囊切除术,对于发病时间超过72h的患者,应该对其引起充分重视,加强在手术之前的评估,促进手术安全性的提升,必要时可以中转开腹,避免相关并发症的发生.结论:对于急性胆囊炎患者行腹腔镜胆囊切除术是安全可行的,值得在临床治疗中进行进一步的推广及应用.
其他文献
目的:探讨调强放疗与三维适形放疗用于治疗老年中晚期宫颈癌的临床疗效及其安全性.方法:选择医院2017年1月至2018年7月收治的104例老年中晚期宫颈癌患者为研究对象,随机分为
在“互联网+”盛行的今天,“互联网+教育”已经被不断提及,然而,计算机技术与教育的结合,却并不是始于现在,从投影仪被运用到教学当中,计算机多媒体技术已经与教学实践有着不可分割的关系,而其又因直观、形象等优势,深受广大数学教师的喜爱。而且,通过多媒体的使用,数学教师能够将课本中的立体图形进行三维展示,将抽象知识变得立体化、具象化,将多媒体的优势与数学的逻辑、图形等教学特点相结合,这样,一方面调动了学
目的:讨论老年人群急性阑尾炎症的临床特点及诊疗方法.方法:2013年4月至2018年7月,我院收治了60例老年急性阑尾炎症病患,分为研究组和对照组,比较两者的病症,临床表现与诊疗
目的:探讨消化内镜治疗非静脉曲张性上消化道出血后再出血危险因素.方法:本文研究对象为非静脉曲张性上消化道出血患者,研究例数一共80例,非静脉曲张性上消化道出血患者按照
交际教学法(Communicative Approach)是以语言功能项目为教学内容,着重培养交际能力的外语教学法体系,是目前外语教学中的一种新模式。与传统的教学法相比,交际教学法努力使课堂教学更具交际性,将师生间单向的交流转化为师生之间、学生之间的互动交流。活动化为生活交际,让学生有大量的语言交流機会,使学生从交际活动中学习和掌握英语。 初中生喜欢说、好动、模仿能力强、记忆力好,而且他们的竞争
目的 探讨治疗2型糖尿病(简称T2DM)使用二甲双胍的临床疗效.方法 选取86例在2017年1月~2019年2月期间治疗2型糖尿病的患者,所选的患者都给予二甲双胍治疗,观察治疗前后TG、2hP
本试验选用解放军军需大学ⅤC-Ⅱ懒兔原种场的50~55日龄獭兔72只为研究对象,以确定獭兔对硒的适宜添加量,将试验动物随机分为6组,每处理3个重复,每个重复4只兔,试验期为60d。对照组
目的:分析足量激素联合环磷酰胺治疗难治性肾病综合征的治疗效果.方法:选择2016年5月-2018年4月在本院就诊的难治性肾病综合征64例,按照抽签法分成对照组(n=32)及观察组(n=32
时代在发展,人才在更新。未来的竞争是人才的竞争,是知识的竞争。如何在全球化竞争中脱颖而出,我们不得不从教育上找答案。创新教育是我们探索出的针对未来创新人才的新型教育。普及九年义务教育是我们教育的最低要求,为了迎接知识挑战,我们必须全面实施素质教育,小学教育是我们基础教育的重中之重,我们必须在小学就拉开创新教育的大战。那么什么是创新教育?它是以培养人的创新价值和创新精神为价值取向的教育。小学生在基础
汉字是人类社会重要的交流手段,随着信息技术的发展,对传统的汉字书写形式提出了重大挑战.在小学阶段便培养小学生的书写能力,不仅能够使其掌握正确的书写姿势和科学的书写方