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本文主要运用逻辑分析、文献资料分析的方法,以电子竞技为研究对象,针对电子竞技与自闭症的关系,进行深入的分析研究,结果显示电子竞技游戏在于促进自闭症儿童的社会化,电子竞技游戏可以为自闭症儿童创建模拟的社会交流环境,而且电子竞技游戏训练过程遵循运动训练学原理具有一定的科学性、系统性,优越于同伴介入法所选择的游戏。电子竞技可以为自闭症儿童治疗带来的经济效益与社会效益都是巨大的,基于此采用电子竞技手段辅助同伴介入法对改善儿童自闭症有一定的借鉴意义。