【摘 要】
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本文考察了物价变动对会计核算的影响这一热点问题,并且针对此问题。提出了相应的消除对策,对今后的会计核算有一定的启发作用。本文就物价变动对会计核算的影响及消除对策做进
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本文考察了物价变动对会计核算的影响这一热点问题,并且针对此问题。提出了相应的消除对策,对今后的会计核算有一定的启发作用。本文就物价变动对会计核算的影响及消除对策做进一步地探究和分析。
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数学是一门科学,也是一门艺术。在数学教学中,因教学时间和教学任务的矛盾,经常出现教师满堂灌的现象,课堂死气沉沉。这抑制了学生思维的发展,影响了学生能力的养成。那么,如何让数学课堂“活”起来呢? 一、创设恰当的问题情境 恰当的问题情境能使学生产生学习的兴趣,可激发起他们的求知欲与好奇心。因此,在小学数学教学中,教师要精心创设问题情境,以拉近学生与新知的距离,为学生的学习做好充分的铺垫。如,在教学
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〔关键词〕 学生;质疑;作用;问题 〔中图分类号〕 G625.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2014) 23—0096—01 有教育专家指出:“思维是从疑问和惊奇开始的。”教学实践也表明,常有疑点、常有问题,才能常有思考、常有创新。因此,作为一名教师,就要注意激发学生质疑的兴趣,培养学生质疑的能力。笔者认为,鼓励学生学会质疑、解决问题就要弄清以下几点。 一、
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