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教材是教师进行教学的主要凭借，由于受篇幅的限制，以及各个地区学生实际情况和生活背景的差异。教材不容易做到尽善尽美。因此，我们在研究教材，制订教学计划时，需要将教材的要求和学生的年龄特点、生活经验以及知识基础整合起来，使教材的内容“活”起来，改“教教材”为“用教材教”。特别是农村学校的教师，要用好新教材，教出自己的特色，才能取得良好的教学效果。