【摘 要】
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新课程改革背景下,初中数学班主任要及时更新教育理念,充分结合初中生学习能力特点,在实际教学管理中开展多元化策略方法。不仅可以引发学生学习积极性,增进师生、学生间互动
【机 构】
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广西壮族自治区柳州市三江县斗江镇中学
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新课程改革背景下,初中数学班主任要及时更新教育理念,充分结合初中生学习能力特点,在实际教学管理中开展多元化策略方法。不仅可以引发学生学习积极性,增进师生、学生间互动交流程度,更有助于学生数学成绩及综合素养进一步提升,体现良好教学管理成效。本文结合当前初中数学班主任管理现状,具体论述初中数学班主任教学管理策略探析。
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