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本文从中高职衔接的“三二分段生”的现状入手,结合中山地区的支柱产业,提出以智能电子锁为媒介,开展基于工作岗位、体系化的“金课”研究,构建课内实践、企业实践和课外实践的多维实践平台,详细介绍了相关做法,从社会的反映来看,目前的“金课”课程的探索,效果是令人满意的.
基于多维实践能力培养的“金课”研究探索
【摘 要】
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本文从中高职衔接的“三二分段生”的现状入手,结合中山地区的支柱产业,提出以智能电子锁为媒介,开展基于工作岗位、体系化的“金课”研究,构建课内实践、企业实践和课外实践
【机 构】
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中山职业技术学院 广东中山 528404
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年2期
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