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本文针对我国的大学英语教学现状，借鉴Krashen学得和习得假说的二语习得理论来指导和探讨大学英语教学，指出大学英语教学应采取“学得＋习得”的模式，即要以学得为主，但又不忽视习得；要创造习得条件，把学得与习得结合起来，这样才能有效培养学生的英语综合应用能力，提高大学英语教学质量。
论“学得＋习得”的大学英语教学模式
【摘 要】
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本文针对我国的大学英语教学现状，借鉴Krashen学得和习得假说的二语习得理论来指导和探讨大学英语教学，指出大学英语教学应采取“学得＋习得”的模式，即要以学得为主，但又不忽视习
【机 构】
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山东外贸职业学院公共英语部,黑河学院英语系
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2014年25期
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