【摘 要】
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职业教育改革逐渐推进的背景下,教育对高职院校的人才培养提出了更高的要求,其中之一就体现在对学生艺术鉴赏能力与审美能力的培养上。因而,教师需要在音乐欣赏中完善学生对
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职业教育改革逐渐推进的背景下,教育对高职院校的人才培养提出了更高的要求,其中之一就体现在对学生艺术鉴赏能力与审美能力的培养上。因而,教师需要在音乐欣赏中完善学生对于美学的认知,在音乐教育中发挥出其育人功能。整体上,音乐学科能够有效促进教学体系的完善化,在艺术性的渲染中对教育产生更为积极的作用。所以,教师应该在多手段、多渠道的教学中培养学生的审美能力,加强对学生艺术性的培养,找到优化教学的方法,进而能够提高高职院校中的人才质量。本文围绕审美教育的内涵展开,以音乐欣赏为出发点去探讨审美能力的培养策略,以情感体
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