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小学语文是义务教育学科体系中,最为基础性的学科,对学生的其他学科学习也有着关键作用。教师在实践教学指导期间,将信息技术有效应用起来,能够找准优化教学的关键点,适应小学生的学习发展需要,实现课程教学模式的优化改进。信息技术辅助课堂教学有诸多形式,对此笔者将结合实践开展如下分析探讨,总结实践经验以期能够给从业人员带来积极借鉴参考。