论文部分内容阅读
分析脑健康科学作为大学本科通识教育课程的必要性,并总结笔者数年来在本课程教学方面的经验,初步探讨本课程适当的教学方法,包括课堂教学和课外实践相结合,'一对多''多对一'和'一对一'相结合,特色教学——'我和医生面对面'和翻转教学式教学探索与应用,旨在为将来更多的欲开设相关课程的高校教师提供有益借鉴。