【摘 要】
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根据陶行知生活教育思想可知:数学来源于生活,寓于生活,应用于生活。课程改革对数学教学有了更高的要求。初中数学教师在开展教学工作时,应将知识与实践联系起来,在课堂上融
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根据陶行知生活教育思想可知:数学来源于生活,寓于生活,应用于生活。课程改革对数学教学有了更高的要求。初中数学教师在开展教学工作时,应将知识与实践联系起来,在课堂上融入生活元素,使学生感受到数学知识与日常生活的紧密联系。据此,先对深度学习理念进行阐述,并在陶行知生活化教育理论的基础上,提出多样化教学策略,以供相关教育工作者参考。
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