【摘 要】
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自2001年起,我校经过半年试运行教师量化考核后,于2001年9月正式对教师进行全面量化考核,现已近3年.在这3年的教师量化考核工作中,面对各种阻力、难度、复杂局面,没有半途中
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自2001年起,我校经过半年试运行教师量化考核后,于2001年9月正式对教师进行全面量化考核,现已近3年.在这3年的教师量化考核工作中,面对各种阻力、难度、复杂局面,没有半途中断,而是结合我校实际情况,坚持不脱离教师、理解教师、尊重教师,遵循原则而有弹性,严格而有可操作性,实践、探索、研究、改进、创新、再实践,使考核工作沿着正常的良性轨道发展下去,收到减人却增效,意想不到的良好结果.同时将对有关部门个别人接受吃请、红包等不正常现象实行一票否决,具有很好的应用价值.
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