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高中生物课堂教学设计应合理整合核心素养目标和三维目标,以目标立'魂';以探究实验为主要实践形式,以实践养'魂'。通过理念立'魂',构建有思想的教学设计。遵循文本规范,有利于阅读和交流,发挥教学设计的教研功能;遵循逻辑规范,构建合标准、合规律的教学设计,经过课堂教学的实施将核心素养目标落到实处。
理念立魂 规范落地——核心素养下高中生物教学设计的思考
【摘 要】
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高中生物课堂教学设计应合理整合核心素养目标和三维目标,以目标立'魂';以探究实验为主要实践形式,以实践养'魂'。通过理念立'魂',构建有思想的教学
【机 构】
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福建省同安第一中学
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2019年6期
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