【摘 要】
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目的 了解大学生性别、城乡、是否师范专业、专业情感与其心理健康水平的关系,以便有针对性地对学生进行心理健康教育。方法 以1031名师范与非师范专业并存的师范大学生为被
【机 构】
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岳阳师范学院教育科学研究所 湖南 414006 中国
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目的 了解大学生性别、城乡、是否师范专业、专业情感与其心理健康水平的关系,以便有针对性地对学生进行心理健康教育。方法 以1031名师范与非师范专业并存的师范大学生为被试,使用一般健康问卷(GHQ-20)实施测评。结果 ①女生心理健康水平显著低于男生,尤其是生源城镇的女生心理健康水平显著低于生源城镇的男生;②非师范类学生心理健康水平显著低于师范类学生;③学生专业情感越深,其心理健康水平越高,自我肯定程度也越强。结论 师范学院心理健康教育工作中,应加强对几类学生的关注,他们是女生,尤其是来自城镇的女生,非师范专业学生,特别是工科学生以及对所学专业缺乏情感的学生。
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