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教学改革的日益深入,以学生需要为出发点,通过对体验环境的建设,谋求学生通过自我选择、自我激励以及自我反馈等方式,促进学生融入到体验环境中,与教师形成良性互动,推动教学活动的进行.本文将从小学数学教学的实际情况出发,深入分析与阐述数学教学中的体验式学习应用模式.
体验式学习在小学数学教学中的应用探究
【摘 要】
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教学改革的日益深入,以学生需要为出发点,通过对体验环境的建设,谋求学生通过自我选择、自我激励以及自我反馈等方式,促进学生融入到体验环境中,与教师形成良性互动,推动教学
【机 构】
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四川省凉山州金阳县依达乡中心校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年42期
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