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小学高年级数学具有一定的难度，许多学生有畏难情绪，因此需要教师重视学生学习兴趣的培养。因此，如何依据小学生的心理认知特点探究出一套合适的小学数学教学方案，在激发小学生的数学学习兴趣的基础上对学生进行数学知识的传授是每一位教师值得探究的。本文结合我多年的小学数学教学经验，对相关教学策略进行探究。
小学数学培养学生学习兴趣教学策略探究
【摘 要】
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小学高年级数学具有一定的难度，许多学生有畏难情绪，因此需要教师重视学生学习兴趣的培养。因此，如何依据小学生的心理认知特点探究出一套合适的小学数学教学方案，在激发小学生的
【机 构】
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重庆市潼南文星小学校
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2017年12期
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