自主复习是考生没有教师指导自觉复习的一种重要的学习方法，也是完成学习任务的一个重要环节。采取正确的自主复习方法不仅能够巩固知识和培养能力，而且能够达到事半功倍的复习效果。如何进行自主复习呢？
　　一、确定重点进行复习
　　重点既是教材的核心内容，也是自主复习的核心内容。在自主复习的过程中，用什么方法确定重点内容呢？（1）根据能力要求确定重点。一般来说，能力包括识记、理解和运用三种能力。识记是能力要求中的最低层次，理解是能力要求中的较高层次，运用是能力要求中的最高层次。凡是理解和运用能力要求的都是应当作为重点复习的内容，这是自主复习中首先要明确的重点。（2）根据课后练习确定重点。课后练习是教材编写者对重点知识的重要提示，它要求考生能对重点知识按三种能力的要求进行全面掌握。正确处理课后练习是掌握重点的最有效的方法。（3）根据检测试题确定重点。检测试题是教师根据思品课程标准的要求和教材的相关内容进行知识迁移和能力培养的重要措施和手段。因此，试题的重点就是教材的重点，这是考生把握重点的一条重要途径。（4）根据特殊词语确定重点。教材中的重点内容常常用一些特殊词语进行“提示”，如“标志”“核心”“特点（征）”“第一（次、步）”“基本特点（特征、依据、原则等）”“根本任务（途径、前提等）”“关（联）系等”“区别”和“主（首）要”等等。这些都是各级考试考查中必考的重点内容之一。（5）根据教材的体例确定重点。现行教材一般都包括正文和辅助文两部分。教材正文部分是学习的重点部分，它包括表述、分析有关事实、概念、原理、观点和结论，是要求考生重点掌握的内容，也是教学或考查的主体部分。
　　二、化解难点进行复习
　　难点是教材中难以理解和掌握的基本概念和基本原理，它与重点内容一道构成教材的核心内容。难点内容往往又是理解和运用的重点内容，是无法回避而又必须解决的问题。如何化解难点呢？考生要借助已有的知识循序渐进地由浅入深地认真领会和揣摸难点内容的深层次含义。一是要理论联系实际地再现教师讲述所“比喻”的事物和“举例”的事物帮助理解难点知识，从而做到化难为易。二是要充分利用辅助文部分的说明解释、个案分析和资料佐证等帮助消化难点知识，进而培养自己的知识迁移能力。三是虚心向教师请教和主动与同学进行讨论，加深对难点知识的理解和运用使之成为学习不竭的动力。
　　三、突出热（焦）点进行复习
　　所谓热（焦）点，就是近期发生的影响较大的国内国外的重大时事政治。在自主复习中，运用教材相关知识对这些重大时事政治能够作出客观分析和正确评价是自我能力培养的重要标志，也是理论联系实际的集中体现。因此，考生应当关注社会热（焦）点与教材相关内容的结合。这是思品学科与其他学科的重大区别所在。在复习过程中要充分发挥时事政治热（焦）点的作用，能动地把握教材重点，在立足教材的基础上，要与时俱进地驾驭时事政治的热（焦）点知识和信息。同时，要加强多角度和多题型的训练，对其发生、发展的来龙去脉进行全方位把握，运用所学知识多角度去分析、解决现实问题。
　　四、把握知识的内在联系进行复习
　　知识之间是有内在联系的。它包括课本知识之间的内在联系，也包括课本知识与社会实际和考生思想实际的内在联系。很好地把握知识的内在联系，就能使分散的知识形成网络。在复习中要善于培养自己的发散思维，对知识进行多角度和多层次的思考，特别要注意防止知识互串混淆的现象发生。考生在把握知识内在联系的过程中，既可从纵向梳理，也可从横向概括，从而准确、全面地把握知识的内在联系。
　　五、加强自我思想教育进行复习
　　思想教育既是思品课中落实德育的重要途径，也是思品课教学的终极目标所在。思品课中的思想教育的重点是考查考生的思想认识和思想觉悟，自主复习时应予以高度重视。加强自我思想教育是素质教育的基本要求，也是考生学会做人的重要实践。因此，在开卷和开放性的考试中，如何自己教育自己，如何正确处理个人利益与集体利益和国家利益的关系，如何发扬艰苦奋斗的精神和如何正确对待升学、就业等一些现实的命题常常成为德育的考点，不断出现在各级各类考试试题之中，在自主复习时要特别注意对思想教育“点”的复习。对于思想教育“点”既要注意理解，更要注意运用，认真体会“点”对考生进行思想教育的具体要求，不断提高自己的思想认识并努力付诸于实际行动。
　　（咸丰县民族中学）