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梳理新手教师专业发展已有研究,旨在为研究者进一步关注新手教师的专业发展提供一些理论借鉴。
新手教师专业发展困境及途径的研究述评
【摘 要】
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梳理新手教师专业发展已有研究,旨在为研究者进一步关注新手教师的专业发展提供一些理论借鉴。
【机 构】
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渤海大学教育科学学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2020年1期
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