【摘 要】
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心理健康教育对中小学生身心健康发展具有重要作用,建立和完善卓有成效的心理健康教育机制,是促进中小学生健康成长的重要渠道。文章认为,中小学心理健康教育应建立三重机制:发挥教师、学生以及家长的功能建立预警机制;通过心理健康与学科及德育的整合来完善融合教育机制;通过人文关怀、积极暗示以及兴趣培养来强化学生的自我教育机制,实现为中小学生的心理健康保驾护航的育人目标。
【基金项目】
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莆田市教育科学“十三五”规划2020年度课题“人本主义心理咨询理论在中小学心理健康教育中的应用研究”(PTGFKT20047)的研究成果。
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心理健康教育对中小学生身心健康发展具有重要作用,建立和完善卓有成效的心理健康教育机制,是促进中小学生健康成长的重要渠道。文章认为,中小学心理健康教育应建立三重机制:发挥教师、学生以及家长的功能建立预警机制;通过心理健康与学科及德育的整合来完善融合教育机制;通过人文关怀、积极暗示以及兴趣培养来强化学生的自我教育机制,实现为中小学生的心理健康保驾护航的育人目标。
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