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数学课程标准指出：数学是研究数量关系和空间形式的科学，这就注定数学学科具有极强的抽象性。这也数学教学中的一大难点，因此加强数学课堂教学改革，应努力将数学变得具体可感，让数学走进学生的现实生活，从而调动到学生的学习兴趣，本文列举大量具体的例证后加以概括，提出了如何让学生在“做”中学习数学的一些方法。对于当前的从事数学课堂教学改革的广大教师，值得去进行思考和实践。