【摘 要】
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2018 年全国两会期间,江苏省教育厅厅长葛道凯做客新华网,谈到“适合的教育”才是最好的教育。走班制分层教学模式能够以学生的个性发展为本,尊重学生的自主选择,让学生根据
【基金项目】
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江苏省“十三五”教育科学规划2016年度立项课题“中等职业学校走班制分层教学研究——以江苏省高港中等专业学校为例”阶段性成果,项目编号:tzsgh2016038
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2018 年全国两会期间,江苏省教育厅厅长葛道凯做客新华网,谈到“适合的教育”才是最好的教育。走班制分层教学模式能够以学生的个性发展为本,尊重学生的自主选择,让学生根据自己的学习情况、兴趣爱好来选择适合自己的课程和自己喜欢的授课教师,使得学生个性特长得到充分发挥,学习兴趣得到大幅提高。实践表明,走班制分层教学能够有效促进学生的“学”和教师的“教”,改善学生的厌学情绪,化“被动学”为“主动学”,从而提升中职学校的教学质量,有利于师生的共同进步,有利于中职教育的长远发展。
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