【摘 要】
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摘要：通过大学《计算机应用基础》课程现状的分析，结合我校计算机公共基础课程的教学实施情况，对微课新型教学资源进行探索研究。这种交互式微视频的教学模式，弥补了传统教学中的一些缺陷，引导学生主动学习。微课和传统教学的相互结合形成良好的补充和延伸，有效提高了计算机基础课程的教学效果，提升学生的自主学习能力和创新能力。 关键词：微课;计算机应用基础;交互式模式;教学探索 中图分类号：G642 文
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摘要：通过大学《计算机应用基础》课程现状的分析，结合我校计算机公共基础课程的教学实施情况，对微课新型教学资源进行探索研究。这种交互式微视频的教学模式，弥补了传统教学中的一些缺陷，引导学生主动学习。微课和传统教学的相互结合形成良好的补充和延伸，有效提高了计算机基础课程的教学效果，提升学生的自主学习能力和创新能力。
关键词：微课;计算机应用基础;交互式模式;教学探索
中图分类号：G642
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