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教育在本质上是一种德性行为。公平作为一种道德原则以及道德正当性重要内容和考察指标，其在教育领域内的状况作为理解教育德性具有重要意义。教育公平作为教育在道德范畴内的价值合理性的“应当”逻辑，在实现过程中出现了“道德悖论”。
教育公平的道德性考察
【摘 要】
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教育在本质上是一种德性行为。公平作为一种道德原则以及道德正当性重要内容和考察指标，其在教育领域内的状况作为理解教育德性具有重要意义。教育公平作为教育在道德范畴内的
【机 构】
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南京邮电大学
【出 处】
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学海
【发表日期】
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2013年5期
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