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通过对四川省汶川大地震灾后的大、中、小学生生存教育问题的现状调查与分析,基于生存、生活、生命三个互为依托的关系,构建了生存教育的新模式。该模式的核心是生存,实现途径是生活能力的教育,支撑手段是运动技能的培养。寓生存教育于学校体育教育之中,提出了学校、家庭、社会三个层面在生存教育中的实现过程。
青少年学生生存教育模式研究——从体育角度的思考
【摘 要】
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通过对四川省汶川大地震灾后的大、中、小学生生存教育问题的现状调查与分析,基于生存、生活、生命三个互为依托的关系,构建了生存教育的新模式。该模式的核心是生存,实现途
【机 构】
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西南交通大学
【出 处】
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成都体育学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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