【摘 要】
：
网络信息化社会背景下,网络技术与中职英语教学的结合也更加紧密,在实际教学中中职英语教师应该从当前职业教育改革需求以及英语教学目标出发,合理引入网络技术,搭建网络教学平台,借由多元化的教学手段,丰富中职英语教学兴趣,提升中职教育教学趣味性,促使学生自主学习,才能够帮助中职学生能够更加热爱学习英语,全面提高中职学生英语综合能力.
【机 构】
：
甘肃省庆阳市镇原县职业中等专业学校 肃 庆阳744500
论文部分内容阅读
网络信息化社会背景下,网络技术与中职英语教学的结合也更加紧密,在实际教学中中职英语教师应该从当前职业教育改革需求以及英语教学目标出发,合理引入网络技术,搭建网络教学平台,借由多元化的教学手段,丰富中职英语教学兴趣,提升中职教育教学趣味性,促使学生自主学习,才能够帮助中职学生能够更加热爱学习英语,全面提高中职学生英语综合能力.
其他文献
“学前儿童卫生保健”是学前教育专业的必修课程,是集生理学、心理学、营养学、传染病学等知识交叉为一体的课程,是为幼儿教师的职业技能训练而设置的重要课程.然而课程存在教学内容繁多,实践环节少以及评价方式单一等问题.因此在实际教学中必须坚持“以学生为中心”的策略,以满足岗位需求、培养岗位能力为目标,在教学内容、课程实施、学习评价等方面进行改革,促进学生主动学习和高效学习,以期待进一步提升课程教学效率.
基于大学经管类专业统计学课程的培养目标,探讨大数据时代的到来给统计学课程的教学内容体系、教学模式与统计素养培养带来的挑战,提出完善教学内容体系、创新教学模式,以及以大数据思维培养和提高学生的统计学素养等对策,积极应对大数据时代的挑战.
信息化时代,良好的媒介素养已成为当前就业市场的“硬通货”.面对信息时代人才需求的快速变化,高职院校应着力培养学生胜任未来职业活动与工作任务,以及终身发展需要所必备的媒介知识、媒介能力和媒介道德观念与法律意识等“硬本领”.为此,高职院校要守好教育本位,通过设立媒介素养课程,建立校企共育模式,搭建媒介素养实践平台等方式,帮助学生实现媒介素养与职业能力的双提升.
当前我国动漫行业进入了高速发展阶段,动漫制作技术高端人才的缺乏使得动漫行业面临着巨大的考验.本文从“六位一体”的教学模式角度对动漫制作技术专业的教学发展进行分析,以期培养出满足行业和市场需求的专业人才.
高职阶段的英语课程教学质量提升,需要教师采用创新的教学模式,“微课+对分”的模式在以学生为本的观念下为学生高效学习英语知识提供相应的学习方法,有助于为学生高质量探究学习英语知识起到促进作用.本文从理论层面就高职英语教学中“微课+对分”模式应用价值以及要点加以阐述,探究其应用策略,希望能为提升英语教学质量起到积极作用.
心理训练营在高校学生工作中的应用对学生、学校和社会都有着积极的意义.心理训练营具备定制式、封闭式、自主式和体验式的特点,有利于心理教育与思想教育的融合,精准化地开展大学生思想教育和心理行为引导.本文前期选取大学生恋爱心理和职业生涯心理两个部分展开,研究心理训练营促进学生的问题解决和人格健康成长,最后提出开展心理训练营的保障措施.
本文阐述了大学数学主观题客观化解题策略,并根据具体案例对主观题客观化教学策略展开论述,由此对主观题客观化的优势进行分析.
近些年来,我国的科技发展迅速,直播技术也有很大进步,网络上有很多人在做直播相关的工作.在教学领域,直播教学也被更多的学校所使用,很多学校使用钉钉直播和雨课堂进行教学,实践证明,这种基于目标管理的SMART原则的教学方法在教学中效果非常显著.
高中语文学科中的语文核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养.多元智能理论能给教育改革提供理论支持,能有效地提升语文核心素养.多元智能理论在我国教育中应用很广,但是在高中语文教学中却很少有教育实践,本文主要研究了如何将多元智能理论运用到高中语文教学实践中,以提高学生语文核心素养.
制图员是中职工科类专业学生向往从事的职业.如何能让学生毕业后在企业里更快地适应这份工作,这就要求教师在进行CAD课程教学时,不断渗透企业制图员的标准,使学生在课堂上感受到与未来工作岗位的融合,增强学习动力,营造良好的学习氛围.