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在日常生活中,“学习”这个词的使用频率相当高,但如何确切地给出定义,人们确实很少认真考虑,而且我国的教育工作历来很重视“教”的问题,忽视“学”,此次基础教育课程改革把“如何让学生学会学习”作为突显的问题指出来,并且日益受到关注。学习所生质,学习的过程,学习的方法,学习的动机以及学习的迁移等