指末节断离再植探讨

来源 :现代医药卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjjun05
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨基层医院无显微吻合技术指末节断离再植的成活率.方法:通过38例45指末节断离再植,采用静脉留置针头鞘多侧孔减压引流,进行临床资料分析探讨.结果:45指末节断离再植,成活37指占82.22%,失败8指占17.77%.结论:指末节断离再植,采用静脉留置针头鞘多侧孔减压引流,起血液循环架桥式的作用,人为建立血液循环,提高指末节断离再植成活率.
其他文献
本院自1980年1月~2000年12月对3例肝豆状核变性表现为精神症状的患者进行护理及健康宣教,取得满意效果,现在报道如下:1 临床资料男2例,女1例,年龄15~38岁,3例均可见角膜K-F环,
1988年~1998年共收治甲状腺机能亢进(简称甲亢)患者87例,合并甲亢性心脏病心功能不全10例,我们给予他巴唑、卡托普利、心得安、洋地黄制剂及利尿剂等联合治疗,现报道如下.
面对知识经济的挑战,加强金融专业成人教育事关我国金融业的竞争能力及金融安全。本文以此为出发点,探讨了加强金融专业成人教育应采取的对策。
所谓“音乐课延伸教学活动”,就是以音乐课堂为阵地,开展课内向课外延伸,校内向校外延伸的教学活动。它要求充分发挥课堂教学的基地作用,激发和调动家庭音乐教育、社会音乐
我院从 1998年 2月开展了肝动脉栓塞化疗后局部高温固化治疗大肝癌 15例 , 现报道如下 : 1 临床资料 1.1 一般资料 : 原发性肝癌 15例 , 男 10例 , 女 5例 , 年龄 29~ 66岁 ,
提高学生表现歌曲情感的能力江苏徐志忠音乐是诉诸情感的艺术,音乐教学不能仅仅使学生会唱新歌,还应努力提高学生表现歌曲情感的能力,把歌曲的情感化作学生的心声,唱出感人肺腑、
我院从1999年以来收治了30例癔病患者,现将护理体会报道如下:1临床资料30例患者中男10例,女20例,年龄16~22岁.其中癔病性痉挛发作8例,癔病性瘫痪5例,发作性头痛5例,癔病性木僵
目前,我国许多中小学校把竖笛引入课堂,不仅提高了少年儿童乐器的吹奏水平,而且增强了他们的音乐素质。为了帮助少年儿童更好地掌握笛类(竖笛和横笛)吹奏呼吸方法,笔者根据多
一、教学方法介绍我认为“教改”的最终目的就是要理论联系实际,提高教学质量。因此,除教育思想必须是最先进的,教材内容尽可能是新颖、实用之外,在教学方法上,也必须是尽可