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在学生的生活世界、现实遭遇中、内心世界的价值冲突中，蕴藏着宝贵的德育时机，是我们开掘学生道德品质生成与确立的源头活水。生活道德教育应引导学生在热爱生活、了解生活、直面生活的过程中培养德性，学会过一种有道德的生活。道德教育生活化的基本要求就是要实现目标的生活化、过程的生活化和教育方法的生活化。
道德教育生活化的基本要求
【摘 要】
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在学生的生活世界、现实遭遇中、内心世界的价值冲突中，蕴藏着宝贵的德育时机，是我们开掘学生道德品质生成与确立的源头活水。生活道德教育应引导学生在热爱生活、了解生活、直
【机 构】
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淮阴师范学院政治与公共管理系
【出 处】
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理论学刊
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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本文为江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题“生活道德教育中存在的问题与对策研究”（项目批准号：05DSSJD720002）的阶段研究成果.
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