党的十八大提出了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字的核心价值观，从国家、社会和公民三个层面高度概括的社会主义核心价值观，彰显了社会主义的本质，体现了当代国人的价值追求。县级党校作为培训基层党员干部的主渠道，是党员干部提高党性修养、提升文化素养的重要场所，也是展现地方党员干部精神风貌的重要平台。笔者认为，县级党校要以当前全国上下培育和践行社会主义核心价值观为契机，通过培育、挖掘和践行社会主义核心价值观，打造一流学风、教风、校风，促进党校文化建设上台阶。
　　一、以培育核心价值观为着力点，打造一流学风
　　基层党校作为党委重要部门，马克思主义学习阵地，一直以来对增强本地党员干部党性修养，提升文化素质方面做出了很大的贡献，但是我们也看到，随着生活水平的提高，党校办学条件的提升，不排除一些基层干部把被抽调到党校学习看成是一次休闲，一次放假，甚至当成拉帮结派攀关系的一个平台。这就要求党校教育在学员管理上即要高标准、严要求，又要积极培育核心价值观，在党校学员中形成良好学习风气。
　　1.加强学员管理。一是要严格党内生活，严肃校规校纪，干部进党校学习，无论什么级别，都要以普通学员的身份，认真遵守考勤、请假、后勤管理等各项规定，以高度的自觉性努力完成学习任务，使学员经过党校学习，自身党性修养和文化素质得到更大提高。二是突出学员自我管理的特色，在培训中形成班委会制，划分学习小组，学员自主管理和组织各项学习文化活动，让学员即当好学员又当好组织员，形成班级文化建设长效机制。
　　2.加强学员交流。以核心价值观为主题，增强学员间的思想交流，通过开设有颇有意义的读书会、夜学、主体班会、学员论坛等，探讨和挖掘核心价值观的深刻内涵，寻找学员身边的好人好事，形成学习、交流社会主义核心价值观的良好氛围。
　　3.在学员中大力倡导尊师重教和勤俭节约之风。县级党校培训过程中，有些学员虽然日常工作能力强，但是党性修养不够，在培训过程中偶尔会出现迟到、旷课或者上课期间打电话、在食堂用餐过程中也会有一定的浪费现象，因此在做好学员日常精细化管理的同时，要通过开展诸如诵读三字经、弟子规等国学经典；开展节粮、节水、节电活动；开展主题教育活动；开展主题征文活动等方式，大力倡导尊师重教的传统文化和勤俭节约的优良作风。
　　二、以挖掘核心价值观为切入点，打造一流教风
　　1.系统学习，深挖内涵。一是要结合党校自身的学习优势，系统学习以马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和中国优秀的传统文化为主要内容的社会主義核心价值观知识体系，对核心价值有全面系统的认识和理解，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，在课堂上把社会主义核心价值观讲深、讲透、讲白，让理想信念和核心价值入脑入心。二是要充分结合本县实际，依托石塘集中营旧址和新四军整编地旧址、紫溪陈仁洪将军故居等本地红色革命传统教育基地，开展“缅怀革命先烈，弘扬苏区精神”活动，增强全县党员干部的党性修养。进一步挖掘我县“白菜碑”廉政文化和“报本坊”感恩文化，加强党员干部廉政教育。
　　2.把核心价值观融入到教研中去。一是在课程设置中，具体安排核心价值体系的课程，根据各类班级教学要求和特点，将核心价值观、党性修养、群众路线等教育内容形成一个单元系统培训。二是在科研工作中，通过完善科研考核制度和激励机制，鼓励教师结合自身学科优势推进核心价值理念等理论问题的深化研究。三是在核心价值观教学中，多尝试教学方式的改革，运用互动式、研讨式、案例式等多种教学手段，加深学员对授课内容的理解。
　　3.请进来和走出去相结合。一方面要邀请专家教授、本县领导干部或者本县先进典型到党校进行核心价值观课程的讲授；另一方面要走出去，把社会主义核心价值观的课堂搬到中小学、农村、工业园区企业中去，让价值观的课堂更加的接地气，有人气，在广大群众中营造良好的践行社会主义核心价值观的氛围。
　　三、以践行核心价值观为立足点，打造一流校风
　　1.着力打造美丽校园。校园环境建设是学校文化建设的窗口，努力创建一个优美整洁的校园环境，加大投入，实施校园绿化、亮化、美化工程，精心设计校园人文景观；在校内设立核心价值观的宣传栏，在教室、食堂、公共活动场所粘贴宣传核心价值观的名言警句。
　　2.打造精细化管理。以严谨的制度规范人，建立健全规章制度，就教学管理、科研管理、学员管理、后勤管理等建立一套有效的规则制度，鼓励先进，鞭策后进，通过建立各类工作的长效机制，鼓励支持想干事的人，表扬褒奖干成事的，使党校工作有章可循，井然有序，调动大家的工作积极性。
　　3.利用多媒体网络平台，开展丰富多样的文化活动。建立党校网站、微信公众账号、微博等，安排专人管理，在网站中开辟“社会主义核心价值体系学习专栏”，登载学员和老师学习体会、优秀事迹、宣传报道党校相关新闻信息，营造全社会践行社会主义核心价值观的良好局面。