【摘 要】
：
校企合作、产教融合是高等职业院校技术技能人才培养的有效路径。农业高职院校因农业类专业特点和农业行业特殊性,校企合作存在着热度不够、融合不紧、三观不合问题。对此提出以下对策建议:依托当地政府和农业行业组织建立校企合作推动机制、监督激励机制、资源配置机制;加强顶层设计,建立健全法律法规;加强宏观调控,发挥政府统筹作用;提升培养质量,强化社会服务能力;加强政策激励,激发企业参与主动性;加强行业引导,发挥协会纽带作用。
【基金项目】
：
中国高等教育学会2020年重点研究课题(2020GZD10)。
论文部分内容阅读
校企合作、产教融合是高等职业院校技术技能人才培养的有效路径。农业高职院校因农业类专业特点和农业行业特殊性,校企合作存在着热度不够、融合不紧、三观不合问题。对此提出以下对策建议:依托当地政府和农业行业组织建立校企合作推动机制、监督激励机制、资源配置机制;加强顶层设计,建立健全法律法规;加强宏观调控,发挥政府统筹作用;提升培养质量,强化社会服务能力;加强政策激励,激发企业参与主动性;加强行业引导,发挥协会纽带作用。
其他文献
以软枣猕猴桃和银耳汁为原料,对软枣猕猴桃银耳复合汁饮料的加工工艺进行了研究,确定软枣猕猴桃银耳复合汁饮料的最佳配方为:软枣猕猴桃银耳复合汁浓度为20%,白砂糖添加量为10%,黄原胶添加量为0.05%,柠檬酸添加量为0.06%。此产品酸甜适口,香气浓郁,具有猕猴桃和银耳复合汁特有的香气和滋味。
课程思政是新时代思想政治教育理念的创新发展,是一项系统工程。紧紧抓住课程思政的重大意义、内涵意蕴两个关键点深入分析,从价值引领、教育体系、师资队伍、课堂延展等层面提出课程思政的基本路径,以期为高等院校开展课程思政改革提供可借鉴的参考。
目前高职院校已发展到提质升级、增值赋能的重要阶段,但在内部治理上仍面临诸多问题,内外部动因助推要进行改革创新。在遵循开放性等原则基础上,在保证各方利益相关者和三权平衡制约的逻辑下,高职院校要着力加强制度建设、推进理事会建设、夯实学术权力以及持续完善内部质量保障体系。
中国特色社会主义进入新时代,文学艺术创作与文学艺术理论研究都应适应这一实践.应以明德为指引,解决文艺理论的前沿问题,特别是处理好文艺理论与哲学及其他社会科学之间的关系.提升对新时代文艺作品创作现实主义内涵的认识,引领文学艺术创作朝着“有温度、有深度”的方向发展.
以蓝莓果渣为原料,开展双酶法提取非水溶性膳食纤维及其性质研究,采用双酶法提取的非水溶性膳食纤维,通过单因素试验和正交试验对提取条件进行优化,确定最优提取条件为碱性蛋白酶浓度0.4%、碱性蛋白酶酶解pH值为8、α-淀粉酶浓度0.5%、α-淀粉酶酶解pH值为6;持水力为25.86±0.54 g/g,持油力为5.21±0.28 g/g,膨胀力为9.38±0.47 mL/g。
超宽带(Ultra Wide Band,UWB)技术是一种无载波通信技术,利用纳秒级的非正弦波窄脉冲传输数据。与传统的室内定位技术相比,超宽带技术具有功耗低、安全性高、抗多径效果好等优点。将UWB通信技术、三边定位算法、飞行时间测距(Time of Flight,ToF)等技术结合为一体,采用DWM1000作为UWB无线收发器,以STM32F103为核心控制器,设计了基于基站/标签一体化的超宽带室内定位硬件系统和上位机验证平台。实验结果表明,设计的UWB室内定位系统能够实现误差在10 cm以内的精准定位。
为了优化微波辐射预处理提取细风轮菜总黄酮的提取工艺、探讨采集时间对其含量的影响,在单因素实验基础上,通过正交试验L27(38)优化其总黄酮的提取工艺参数,并比较春季和冬季采集的含量变化。结果表明:春季细风轮菜总黄酮的最佳提取条件为微波辐射时间90 s、微波功率420 W、汽化剂用量2 mL、浸润时间0 min、水浴温度70℃、乙醇体积分数55%、水浴提取时间90 min、固液比1:50(g/mL),在此条件下春季细风轮菜总黄酮得率为239.300 mg/g,显著高于其他条件的组合;冬季细风轮菜总黄酮含量远
乡村振兴,人才先行,当代农村快速发展离不开人才支持.国家提出的乡村振兴政策,为大学生返乡创业提供了有力的政策保障.但在大学生返乡自主创业过程中有时易遭遇金融诈骗,以大学生返乡创业防范金融诈骗状况为调研主题,以农村籍大学生和辽宁部分地区农民为调查对象,对辽宁省农村籍大学生自主创业形势、面临困境及防金融诈骗现状开展了调查.针对调研结果进行了分析,并提出对策,对今后大学生返乡创业具有借鉴作用.
对我国畜牧业经济发展现状、存在的问题及畜牧业人才需求与就业方向进行分析,从龙头企业推动畜牧业产业化经营、提高畜牧业科技创新能力、加强畜牧业人才库建设三个方面,对如何促进畜牧业经济发展提出相关对策建议。
建设高质量的装备制造业人才培养体系是装备制造业人才培养的基本途径,是深入推进职业技术人才培养改革创新,优化行业结构与布局,大力培养技术技能人才的重要举措.从实践角度出发,调研装备制造业高校教育管理方式,科学参考“十四五”规划纲要,重点从装备制造业人才培养体系的意义、目标和内容三方面论述,为辽宁装备制造业人才培养提供理论依据.