论文部分内容阅读
“读”,是语文教学永恒的主题词。然而纵观当前的语文试卷,“读”却没有得到足够的重视,“叫好”而不“叫座”的现象依然存在。“双基+阅读+作文”是语文考试的固有形式,表面上看,这种“三段论”的考试形式与《语文课程标准》所倡导的“三维目标”不谋而合。其实,将拼音、字、词、句、段、篇等内容孤立起来,割裂了“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”之间的内在联系,且题型烦琐,孰重孰轻,无法权衡。这不得不引起我们的深思。