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浓厚共同体氛围是美国小型文理学院的一大特色,也是其博雅教育的重要组成部分。培育共同体氛围,有经济学意义,更有教育学意义。实地考察表明,文理学院培育共同体氛围的过程,亦是促进学校教职员工、学生参与和融入学校各种教育教学活动的过程,是促进学生成长的过程,深刻体现了＂以学生为中心＂的教育理念。麦卡莱斯特学院培育共同体氛围的路径包括：追求共同使命;创造集体记忆;提供制度支持;全员参与教育;重视物理环境;重视文化认同。