【摘 要】
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以中国知网数据库为本，采用文献分析的方法，对我国2011～2021年10年间有关单元教学文献分类统计和数据分析，发现我国单元教学研究的重点主要集中在理论构建和实践研究方面.通过整理发现了目前研究中存在的问题与需要加强的地方，同时应加强单元教学案例开发和教学评价的研究，期望能促进单元教学在中小学教育中的发展.
【基金项目】
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2021年教育部高中化学学科安徽教育基地立项课题“基于核心素养的高中化学深度学习——指向深度学习的单元整体教学设计与实践研究”（项目编号：HX202006）； 安徽宿州市教科研课题“新高考背景下化学校本教材的开发与实践研究”（项目编号：JKY2021055）；
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以中国知网数据库为本，采用文献分析的方法，对我国2011～2021年10年间有关单元教学文献分类统计和数据分析，发现我国单元教学研究的重点主要集中在理论构建和实践研究方面.通过整理发现了目前研究中存在的问题与需要加强的地方，同时应加强单元教学案例开发和教学评价的研究，期望能促进单元教学在中小学教育中的发展.
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