巧妇难为无米之炊,智者巧借课本之材

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材料不丰富,内容不充实,是初中学生写作不生动的最主要原因,所以怎样掌握丰富的材料,从而写出内容充实、言之有物的文章,已成为中学语文教师必须研究的课题。初中语文教材中有大量的素材等待我们去挖掘。
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该书由瑞典Lulea工业大学选矿系K.S.E.Forssberg编著,荷兰《Elservier科学出版社》于1985年出版。全书共分四大部分。第一部分为浮选化学。第二部分为过程发展。第三部分为
一节公开课,往往是教师精打细磨、反复推敲出来的,常让听者受益匪浅。不过,在教学实践中,教学是由教师和学生合作完成的,不免存在不足。作者结合实例分析教学中常见的不足:拘
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语文是实践性很强的课程,在语文课堂中进行扎实、真实、丰实的言语实践,能帮助学生将已经积累的但并不系统的语言文字转化为酝酿着自身情感的、彰显自身个性的“话语”,从而成就一个个鲜活、充满绿意、朝气蓬勃的生命。  一、挖掘文本的对话价值,在言语实践中促进生命成长  学生与文本进行真正的对话,读懂文本的弦外之音、言外之意,进行丰富的言语实践,才能真正获得认识水平与思想内涵的提升,获得生命的成长。  1.与
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