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新课程倡导课堂教学科学化、民主化，以学生为主体，让学生从被动接受知识转变为主动求知。而‘研学后粘的教学方法是对陈旧的、传统的课堂结构的一种更新、一种优化。笔者结合自己‘研学后教’的实践体会，摸索在小学语文课堂教学中运用‘研学后技’的教学方法，从而培养学生自主学习的能力和语文综合运用能力，为学生的语文学习打下良好的基础。