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摘 要：在互联网+时代，如何应用电子商务管理企业，提升企业的竞争能力是企业管理者要考虑的重要问题。互联网带动电子商务的发展，物流营销专业如何利用网络平台进行企业管理和发展是物流营销专业进行专业建设的切入点。本文按照理论与实践相结合的论述原则探讨了物流营销专业建设创新的对策，以促进物流产业的健康发展并为相关院校提供参考。
关键词：互联网；物流营销；专业建设；创新研究
互联网+是互联网发展到一定程度后产业发展的一种新动态，主要是在科技和知识的推动下，使互联网在对人类的影响下转变一种形式，这种形式对世界经济发展起重要推动作用。在互联网+社会背景下，物流作为我国第三产业的重要组成部分，在分析其营销手段时发现有很多问题阻碍物流业的发展。如何利用互联网条件进行物流营销创新，以使物流在技术和交易平台的支撑下带动国家经济发展，使物流满足客户高效、准时、灵活的服务要求，是本文要研究的重要问题。
1 互联网+背景下物流营销专业创新的必要性
随着物流业的快速发展，铁路、公路、航空物流涵盖了物流产业全部运输方式。受产业结构变化的影响，电子工业及其组装产品在运输过程中对需求发生了改变，用户出现了轻、短和小的运输要求。在互联网+背景下越来越多的物流配送中心成为物流运输主体，并取代了传统物流运输方式，那么效率低、服务水平差的物流将无法满足市场及客户需求，需要进行创新改革。互联网+带来的是物流载体的改变，同时也是一种社会管理思想的改变。中国的货运物流市场的变化使得物流企业要通过互联网和数据进行平台运行模式的开发，以使物流最终满足客户的多样化需求。
2 互联网+背景下物流营销专业建设创新原则
2.1 规模适当原则
物流企业的规模大小直接影响企业发展和效益，规模过大会给企业造成不必要的浪费，使物流成本增设，降低效益。物流规模过小又不能满足市场需求，会阻碍物流业的发展。针对这种情况在进行物流营销专业建设时要使物流规模的选择结合市场需求进行判断，同时能预估未来发展前景，使专业物流营销专业培养的人才建立的企业规模在满足市场需求基础上在降低运营成本基础上促进企业更好发展。
2.2 效率原则
互联网时代最讲究的就是效率，在信息传送上在物流配送上，效率是竞争的有力因素。所以在物流营销专业建设创新过程中要在降低成本的基础上提高物流效率，使专业培养的人才在互联网信息基础上实现从生产商到供应商，从经销商到消费者的信息沟通提升效率，使多数物流业务可以实现在线办理，以保证物流企业的效率。
2.3 合作原则
随着社会发展，市场上物流配送网点越来越多，单个网点进行单个货品配送的情况越来越少。在此情况下要实现物流资源合理配置的重要性就显得非常重要。物流专业在建设创新时要考虑到一家物流企业不能满足多样化的物流需求，需要多家企业一同合作，特别是中小企业要加强合作，以实现客户需求。在合作基础上，各物流企业可以在风险共担、利益共享的原则上来适应市场的需求与自身的发展。
2.4 回报原则
物流企业在运营过程中是自然需要回报的，回报可以使物流企业在市场竞争中生存并发展。当物流企业对客户有了精准的了解后可以根据客户需求进行物流科学配置，在获得客户认可的基础上获得市场。
3 互联网+背景下物流营销专业建设创新对策
3.1 建立性价比高的营销专业课程
互联网+背景下，物流企业成立是需要有物流及仓储部分的，如商品简单包装、运输和配送等一系列环节。在进行专业创新时需要设置性价比高的课程，包含了包装、运输、配送等一系列内容，使学生在学习后在进入工作中可以满足物流企业的需求。当客户把自己不擅长的需求交给物流企业后，就可以把精力集中放在企业核心业务上，以提升企业的竞争力。用户对物流公司的选择除了考虑价格还考虑服务内容的水平，所以性价比高的专业课程可以提升学生在企业中的作用，使其在企業发展过程中通过性价比来制定服务理念，以为用户提供性价比高的物流服务。学生在性价比高的课程学习之后可以为客户需求进行综合考虑，以不同行业和企业的不同需求来推进物流网的建设，以构建全面科学的物流服务网，使企业在出现突发情况时可以提高物流企业的应对能力，显示企业的专业水平。从物流市场来看，专业化是企业竞争力的核心，当学生通过专业性课程学习后就可以利用所学知识在业务上做到专业化，通过网络的便捷促进物流企业健康发展。
3.2 建立信息共享的专业模式
互联网+背景改变了信息传送方式，使企业信息化建设增加。通过信息共享专业模式的创新，可以使学生在学习之后实现服务体系与用户需要信息的共享，为代理商和供应商的信息交流提供支撑。一个成熟的供应链是在信息技术共享支撑下使企业对自己库存等进行了解的基础上在保持低库存的基础上实现供应链的平衡。物流企业在发展过程中需要对自身的发展进行市场定位，避免走弯路，所以信息共享可以使物流企业在了解供应链需求的基础上健康发展。当用户成为供应链中的一个成员时，物流企业与用户的关系才更紧密。信息共享可以使客户与企业一起发展，一起承担风险。
3.3 建立合作共建营销课程
物流企业在发展过程中需要不断创新以满足客户需求，以赢得市场份额。合作营销课程可以促进物流企业之间的合作，如多个物流公司共用一个仓库，以实现物流资源的优化配置，在缩短运营时间，降低运营成本的基础上使物流业务更简化。在合作共建过程中物流企业作为供应链的一个重要成员，可以减少成本，增加商品的调剂，实现资源整合，最大限度满足用户需求。同时要优化信息在物流中的应用。信息化是物流企业发展的一个推动因素，物流企业在学会借助信息来建立高水平的物流产业平台，使物流服务与先进国家物流服务差距变小。
总之，在互联网背景下，物流营销专业要进行创新，要以回报、适当规模、效率和合作作为专业创新的原则，通过高性价比、信息共享、合作共建等元素在课程中的融入来提升物流企业在市场服务能力，促进物流企业健康发展。
参考文献：
[1]梁红波.云物流环境下创新物流企业的营销战略[J].漯河职业技术学院学报，2014（4）.
[2]梁红波.大数据技术引领物流业智慧营销[J].中国流通经济，2015（2）.
作者简介：李炫林，湖南现代物流职业技术学院讲师，研究方向：教育管理、营销管理。
关键词：互联网；物流营销；专业建设；创新研究
互联网+是互联网发展到一定程度后产业发展的一种新动态，主要是在科技和知识的推动下，使互联网在对人类的影响下转变一种形式，这种形式对世界经济发展起重要推动作用。在互联网+社会背景下，物流作为我国第三产业的重要组成部分，在分析其营销手段时发现有很多问题阻碍物流业的发展。如何利用互联网条件进行物流营销创新，以使物流在技术和交易平台的支撑下带动国家经济发展，使物流满足客户高效、准时、灵活的服务要求，是本文要研究的重要问题。
1 互联网+背景下物流营销专业创新的必要性
随着物流业的快速发展，铁路、公路、航空物流涵盖了物流产业全部运输方式。受产业结构变化的影响，电子工业及其组装产品在运输过程中对需求发生了改变，用户出现了轻、短和小的运输要求。在互联网+背景下越来越多的物流配送中心成为物流运输主体，并取代了传统物流运输方式，那么效率低、服务水平差的物流将无法满足市场及客户需求，需要进行创新改革。互联网+带来的是物流载体的改变，同时也是一种社会管理思想的改变。中国的货运物流市场的变化使得物流企业要通过互联网和数据进行平台运行模式的开发，以使物流最终满足客户的多样化需求。
2 互联网+背景下物流营销专业建设创新原则
2.1 规模适当原则
物流企业的规模大小直接影响企业发展和效益，规模过大会给企业造成不必要的浪费，使物流成本增设，降低效益。物流规模过小又不能满足市场需求，会阻碍物流业的发展。针对这种情况在进行物流营销专业建设时要使物流规模的选择结合市场需求进行判断，同时能预估未来发展前景，使专业物流营销专业培养的人才建立的企业规模在满足市场需求基础上在降低运营成本基础上促进企业更好发展。
2.2 效率原则
互联网时代最讲究的就是效率，在信息传送上在物流配送上，效率是竞争的有力因素。所以在物流营销专业建设创新过程中要在降低成本的基础上提高物流效率，使专业培养的人才在互联网信息基础上实现从生产商到供应商，从经销商到消费者的信息沟通提升效率，使多数物流业务可以实现在线办理，以保证物流企业的效率。
2.3 合作原则
随着社会发展，市场上物流配送网点越来越多，单个网点进行单个货品配送的情况越来越少。在此情况下要实现物流资源合理配置的重要性就显得非常重要。物流专业在建设创新时要考虑到一家物流企业不能满足多样化的物流需求，需要多家企业一同合作，特别是中小企业要加强合作，以实现客户需求。在合作基础上，各物流企业可以在风险共担、利益共享的原则上来适应市场的需求与自身的发展。
2.4 回报原则
物流企业在运营过程中是自然需要回报的，回报可以使物流企业在市场竞争中生存并发展。当物流企业对客户有了精准的了解后可以根据客户需求进行物流科学配置，在获得客户认可的基础上获得市场。
3 互联网+背景下物流营销专业建设创新对策
3.1 建立性价比高的营销专业课程
互联网+背景下，物流企业成立是需要有物流及仓储部分的，如商品简单包装、运输和配送等一系列环节。在进行专业创新时需要设置性价比高的课程，包含了包装、运输、配送等一系列内容，使学生在学习后在进入工作中可以满足物流企业的需求。当客户把自己不擅长的需求交给物流企业后，就可以把精力集中放在企业核心业务上，以提升企业的竞争力。用户对物流公司的选择除了考虑价格还考虑服务内容的水平，所以性价比高的专业课程可以提升学生在企业中的作用，使其在企業发展过程中通过性价比来制定服务理念，以为用户提供性价比高的物流服务。学生在性价比高的课程学习之后可以为客户需求进行综合考虑，以不同行业和企业的不同需求来推进物流网的建设，以构建全面科学的物流服务网，使企业在出现突发情况时可以提高物流企业的应对能力，显示企业的专业水平。从物流市场来看，专业化是企业竞争力的核心，当学生通过专业性课程学习后就可以利用所学知识在业务上做到专业化，通过网络的便捷促进物流企业健康发展。
3.2 建立信息共享的专业模式
互联网+背景改变了信息传送方式，使企业信息化建设增加。通过信息共享专业模式的创新，可以使学生在学习之后实现服务体系与用户需要信息的共享，为代理商和供应商的信息交流提供支撑。一个成熟的供应链是在信息技术共享支撑下使企业对自己库存等进行了解的基础上在保持低库存的基础上实现供应链的平衡。物流企业在发展过程中需要对自身的发展进行市场定位，避免走弯路，所以信息共享可以使物流企业在了解供应链需求的基础上健康发展。当用户成为供应链中的一个成员时，物流企业与用户的关系才更紧密。信息共享可以使客户与企业一起发展，一起承担风险。
3.3 建立合作共建营销课程
物流企业在发展过程中需要不断创新以满足客户需求，以赢得市场份额。合作营销课程可以促进物流企业之间的合作，如多个物流公司共用一个仓库，以实现物流资源的优化配置，在缩短运营时间，降低运营成本的基础上使物流业务更简化。在合作共建过程中物流企业作为供应链的一个重要成员，可以减少成本，增加商品的调剂，实现资源整合，最大限度满足用户需求。同时要优化信息在物流中的应用。信息化是物流企业发展的一个推动因素，物流企业在学会借助信息来建立高水平的物流产业平台，使物流服务与先进国家物流服务差距变小。
总之，在互联网背景下，物流营销专业要进行创新，要以回报、适当规模、效率和合作作为专业创新的原则，通过高性价比、信息共享、合作共建等元素在课程中的融入来提升物流企业在市场服务能力，促进物流企业健康发展。
参考文献：
[1]梁红波.云物流环境下创新物流企业的营销战略[J].漯河职业技术学院学报，2014（4）.
[2]梁红波.大数据技术引领物流业智慧营销[J].中国流通经济，2015（2）.
作者简介：李炫林，湖南现代物流职业技术学院讲师，研究方向：教育管理、营销管理。