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信息技术与学科课程整合，可以激发学生的学习动机，促进学生的学习，提高教学质量。整合要以先进的教育思想为指导，紧紧围绕“新型教学结构”这一核心，运用“学教并重”的教学设计理论，通过封闭式、开放式整合最终完成课程的全方位整合。目前整合过程中急待解决教学模式、评价标准、教师角色转变、学习资源等问题。
新课改中信息技术与学科课程整合的现状与问题
【摘 要】
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信息技术与学科课程整合，可以激发学生的学习动机，促进学生的学习，提高教学质量。整合要以先进的教育思想为指导，紧紧围绕“新型教学结构”这一核心，运用“学教并重”的教学设计理
【机 构】
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北京教育学院科研处
【出 处】
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北京教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年4期
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