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教学不仅要教给学生知识，而目还要揭示获得知识的思维过程。这对发展能力更为重要。本文从三方面揭示了获得知识的思维过程的主要策略。
课堂教学实施素质教育的思考
【摘 要】
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教学不仅要教给学生知识，而目还要揭示获得知识的思维过程。这对发展能力更为重要。本文从三方面揭示了获得知识的思维过程的主要策略。
【机 构】
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成都市成华实验学校!四川成都610051
【出 处】
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教育学报
【发表日期】
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1999年11期
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